miércoles, 25 de mayo de 2016

MONTAMOS UNA PESCADERÍA



En  nuestro proyecto del mar no nos podía faltar conocer el oficio de pescador y el proceso que lleva el pescado desde que se pesca hasta que es consumido.

La motivación nos la trajo el cuadro " El Pescador" de Joaquín Sorolla, pintor que hemos trabajado durante este proyecto.  Tras hablar sobre el oficio de pescador y conocer diversos contenidos que rodean a este oficio, decidimos hacer una PESCADERIA para jugar en clase.

¿Queréis saber cómo hemos hecho nuestra pescadería?, pues no perdáis detalle...

No nos podía faltar de nada, así que, fuimos a ver una pescadería de verdad y así poder observar de forma directa cómo está organizado el pescado, qué utensilios hay, los precios....


Cuando llegamos a clase dibujamos lo que habíamos visto y trabajamos la palabra PESCADERÍA. Nos dimos cuenta que tenía una decena de letras, así que cogimos una familia de palitos ( ya sabemos muy bien que una decena se forma con diez), y fuimos poniendo un palito a cada letra, algo que no nos  resultó muy fácil, pues tendíamos  a juntar los palitos y no a asociar  palito con letra.
Después teníamos que quitar el palito de la letra que la seño nos iba diciendo.


¡Ahora si! ya estábamos preparados para empezar a hacer nuestra propia pescadería. La fuimos montando poquito a poco, os cuento....

Para el decorado pegué pescaditos pequeños de goma eva en un rodillo de cocina, los pintaron con pintura y los rodaron sobre el papel. Así nos quedó....


EL TOLDO 
Hicimos una serie con los dos colores elegidos..


EL PESCADO
Para hacer el pescado que íbamos a vender utilizamos ARCILLA.
Antes de modelar los pescados experimentamos libremente  apreciando así su textura, olor, color... Con un palillo realizamos trazos sobre la arcilla  y dejamos volar nuestra imaginación con bonitos dibujos...

Seguidamente con moldes hicimos los pescados y los pintamos a nuestro gusto....


Y como lo que más nos gusta es mezclar los colores ( normal con tres añitos...), pues....¡¡¡¡¡no nos resistimos!!!...  Aprovechamos las mezclas resultantes y con un bastoncillo de los oídos hicimos caminitos y todo lo que nos vino a la mente...

EL HIELO
Como era imposible que nuestro pescado estuviese fresquito en hielo de verdad, me acordé de una actividad que hizo mi amiga Cati del blog "lospequesdemicole" utilizando la CELULOSA QUE CONTIENEN LOS PAÑALES. Cati  simuló nieve con la celulosa y le quedó una actividad preciosa que os recomiendo que veais aquí, así como, que indaguéis en su blog pues es una fuente maravillosa de recursos e inspiración.
Primero recortaron el pañal y sacaron la celulosa lo que  les supuso un ejercicio estupendo de motricidad fina y después le echaron agua.  Se lo pasaron pipa experimentando con su textura como podéis  comprobar a continuación...




Así nos quedó...

Este rinconcito está siendo protagonista de momentos de juego increíbles, es fascinante verlos como "juegan a ser" desarrollando así su lenguaje e imaginación. Frases como "Me pone un boquerón por favor" o "¡¡que esté fresco!!!" te provocan unas risas inevitables....

jueves, 12 de mayo de 2016

BARQUITOS DE PAPEL

El mar nos sigue enseñando muchísimas cosas, en esta ocasión viajamos sobre él y descubrimos otro medio de transporte.
Tras recitar la poesía de Amado Nervo "El barquito de papel", hemos realizado nuestros propios barquitos con papel y los hemos decorado a nuestro gusto.

Posteriormente los barquitos han navegado bajo la mirada  de todos nosotros. Había gran expectación pues queríamos saber cuál iba a ser el primero en hundirse.


Hemos aprovechado esta situación, motivadora y contextualizada,  para trabajar  MATEMÁTICAS.

Lo que hemos hecho ha sido lo siguiente; cuando un barco se hundía lo sacábamos y lo íbamos ordenando, asociándolo a su número  correspondiente. 
Con ello hemos trabajado   los ordinales y el conteo, los peques iban contando los barcos que faltaban por hundirse y los que ya se habían hundido.


Tras ello  asociamos la foto de cada uno con su respectivo barquito...


Y tras rescatar a los barquitos de su naufragio hemos jugado con la recta numérica....
  • Ponemos las fotos hacia abajo y levantamos una de ellas señalando en la recta numérica el número correspondiente a la foto.
  • Decimos el nombre de un niño y buscamos su número en la recta.
  • Trabajamos primero y último.
  • Contamos los saltitos que tenemos que dar para llegar de un barquito a otro.

Finalmente plasmamos lo que hemos aprendido....




Y seguimos con barquitos.... en este caso estimulando el lenguaje oral y fomentando la creatividad e imaginación en los peques.
Pienso que es fundamental plantearles a los niños actividades en las que tengan que poner en marcha su imaginación y creatividad, que puedan plasmar libremente todo lo que se les viene a su mente  y que posteriormente puedan contárselo a los demás.

La siguiente actividad ha consistido en crear " HISTORIAS CON BARQUITOS"...

Cada uno ha inventado una historia con un barquito de papel y la ha dibujado.
¿Y si jugamos con nuestras historias?.... Para ello les hemos puesto un cordón a cada barquito con un poquito de velcro, de forma que podemos despegarlo del papel y jugar con él y con lo que hemos dibujado...
Cada historia lleva asociado un código QR de voz, en el que pueden escuchar las historias inventadas por cada uno.