domingo, 18 de junio de 2017

UN VIAJE AL LEJANO ORIENTE: EL GATO DE LA SUERTE



Es fantástico aprovechar las cosas bonitas que te ofrece la naturaleza...
 Una mañana al llegar a clase nos esperaba una sorpresa, una gatita se había colado en el patio interior de nuestro cole y estaba dando a luz. Fué precioso, pudimos ver cómo actuaba la gata conforme  iba teniendo a sus gatitos, no nos despegábamos del cristal. 
 Cuando pensábamos que ya había  tenido todos sus gatitos, dos en un principio, vimos con asombro que estaba teniendo otro más "¡ya tiene tres!"decían, pero no, nos equivocábamos porque al ratito tuvo otro más y al ratito... ¡el último!. Fue una sesión en toda regla de matemáticas y es que resulta, nos informamos muy bien, que una gata hasta que no tiene el último gatito limpio no tiene el siguiente.


Como estábamos aprendiendo cosas sobre China nos recordó a un gato que tenían en la puerta los compañeros de cinco años pues ellos también estaban aprendiendo cosas de China, así  que, fuimos a que nos contaran que era ese "gato dorado" que movía la mano sin parar, desde de aquí les damos las gracias a los niños de cinco años y a su seño Maribel.

Nos explicaron muchas cosas, que se trataba del gato de la suerte, que no era original de China pero que allí también lo utilizaban, que si mueve la pata derecha trae dinero y si mueve la pata izquierda trae visitas...
Algo que nos llamó mucho la atención fue que según del color que sea el gato tiene un poder u otro; el blanco, naranja y negro sirve para traer suerte a los viajeros, el dorado y plateado sirve para dar fortuna en los negocios, el rojo trae suerte en el amor, el verde es salud, el azul sueños y el rosa ayuda a encontrar novio.

Tras conocer el significado de cada gato, cada uno eligió el que más le gustaba para posteriormente pintarlos del color correspondiente.







Una vez pintados los gatos los animamos utilizando la app  MOTION PORTRAIT .



La aplicación la podemos encontrar tanto para Android como para IOS y sirve para animar fotografías. 
De uno en uno les hicieron una foto a su gato  y les marcaron los ojos y la boca para después hacerles hablar grabando sus voces. En el siguiente video podemos ver el resultado...



Insertamos la animación  en un código QR que pegamos en el LAPBOOK  junto al gato pintado...


¡¡¡SEGUIREMOS ENSEÑÁNDOROS NUESTROS DESCUBRIMIENTOS POR CHINA!!!!










jueves, 8 de junio de 2017

UN VIAJE AL LEJANO ORIENTE



En esta entrada y en las siguientes os contaré un viajecito que hicimos durante el segundo trimestre a ¡CHINA! con  un proyecto en el que intentamos acercarnos a sus costumbres y a su cultura.
El producto final del proyecto fué la elaboración de un LAPBOOK interactivo en el que los niños podían compartir todo lo aprendido en casa con sus familia. Cada parte iba acompañada de un código QR que al capturarlo se podia ver un vídeo explicativo realizado con la técnica del croma.


Todo aquello que formaba el Lapbook era fruto de un trabajo de investigación previo en el que vivimos diversas experiencias...
La llegada de una persona muy especial a clase nos comenzó a despertar el interés por otro país del cuál desconocíamos bastantes cosas, bueno... menos el arroz tres delicias jejeje.
La prima de la seño Maria del Mar ( gracias Maria del Mar por ayudarnos tanto) , muy bien vestida con su kimono llegó a clase después de un largo viaje desde china. Nos enseñó una fotos muy bonitas e incluso en una de ellas aparecía la misma seño Maria del Mar en aquella casa tan rara que no sabíamos como se llamaba...



Después de esta maravillosa visita cómo no interesarnos en aprender más sobre China, asi que manos a la obra, notita a papá y a mamá para que nos ayuden en nuestro camino, y a... ¡investigar!

Comprobamos en Google Maps que es un viaje muy largo y que dependiendo del recorrido aún podría  ser más largo, como tenemos que ir en avión cada uno marcó su recorrido para llegar a China diciendo por supuesto los continentes que tenía que cruzar. Así de bonitos quedaron nuestros recorridos por el cielo...

Para hacer este largo viaje nos hicimos un PASSAPORTE y nos fuimos al aeropuerto a comprar los billetes de avión, que por cierto, nos los vendió una simpática chica, ya en el avión tuvimos que buscar nuestro número de asiento...



Comenzó a llegar material a clase y una de las primeras cosas que nos llamó la atención fueron las típicas construcciones llamadas PAGODAS. Observamos en internet varias de ellas y comprobamos que eran diferentes, contamos sus tejados, comparamos tamaños y los decorados de sus fachadas. 
Trabajamos lectoescritura con la palabra Pagoda buscando sus sílabas escondidas en globos...


Como hay Pagodas de diferentes tipos decidimos hacer por grupos las nuestras . Nos gusta mucho trabajar en grupo pero también nos encontramos con dificultades que tenemos que resolver aprendiendo a intercambiar y consensuar ideas. En esta ocasión tuvimos que ponernos de acuerdo desde el principio hasta el final, diseño, número de tejados, color, elementos decorativos...


Una vez realizadas la Pagodas les teníamos que poner un nombre, para ello también tuvimos que ponernos de acuerdo con el grupo. Se colocaron en asamblea varias sílabas y teníamos que elegir cuántas queríamos coger y cuales  de ellas nos gustaban más, una vez elegidas debíamos de colocarlas para formar el nombre de la Pagoda, fué muy divertido  decidir e intentar leer el nombre de las Pagodas que finalmente despertaron más de una carcajada.



En la mesa de luz calcamos Pagodas que decoramos posteriormente en el rincón del arte ...



Por último, para nuestro Lapbook las hicimos individualmente eligiendo el número de tejados y trabajando grafismo...


Y a continuación podemos ver el video que ven al capturar el código QR...



En la siguiente entrada seguiremos viajando por China...¿ NOS ACOMPAÑÁIS?

jueves, 11 de mayo de 2017

NUESTRO PEQUEÑO HOMENAJE A GLORIA FUERTES




Gloria Fuertes, figura esencial en la literatura española, como no recordarla en su centenario. Nos ha dejado un legado con el que niños y adultos disfrutamos cada vez que leemos alguna de sus obras.

En esta entrada os enseño, un poquito tarde eso si, el pequeño homenaje que mis pequeñines  con motivo del día del libro les han hecho a Gloria Fuertes.

Nuestro colegio se encuentra en  un entorno rural por lo que aprovechamos todas las cosas bonitas que nos ofrece. Muy cerquita del cole hay una granja con vacas y  fuimos a hacerles una visita, el trayecto fue corto pero lleno de aventuras y aprendizajes, atravesamos un campo lleno de avena y observamos los almendros encontrados por el camino.






A la vuelta nos encontramos con una señora muy simpática que nos enseñó un juego al que jugaba ella cuando era pequeña con los granos de avena, el juego de "los novios". Cogió unos granos de arena y nos los lanzó a las camisetas, los granos que se quedaban pegados eran los novios que teníamos. Nos gustó tanto el juego que decidimos coger un poquito de avena para jugar en clase y así trabajar matemáticas.



Nos encantó jugar en clase a los novios con la avena, trabajamos matemáticas contando los copos que se nos quedaban pegados y colocamos nuestra foto en la tabla del cien en el número CORRESPONDIENTE de novios que nos había salido.

Tanto nos gustó el juego que lo incluimos como PROPUESTA DE RINCÓN en la zona de matemáticas, cuando  accedemos a ella podemos coger la avena, lanzárnoslas y... ¡CONTAR!


Esta visita fue la que nos llevó a trabajar la poesía de Gloria Fuertes " LA VACA LLORONA", una poesía muy bonita que nos permitió trabajar las emociones, en concreto, LA TRISTEZA.
La poesía nos dice que una vaca está triste porque se han llevado a su cría al mercado. Hablamos de lo  que nos produce tristeza, que es normal tenerla y cómo se nos puede quitar.

Pensamos en las cosas que nos dan tristeza, decidimos dibujarlas con rotuladores fluorescentes   y posteriormente verlas de una manera muy especial, ILUMINADAS EN UNA HABITACIÓN OSCURA. 




De entre las cosas que pensamos que nos pueden ayudar a quitar la tristeza la que más nos gustó fue "decir cosas bonitas", por tanto, lo siguiente que hicimos fue pensar una palabra bonita que quitase la tristeza, escribirla con rotulador fluorescente y regalársela a un compañero al que acompañamos a la habitación oscura para que la leyera.





También hicimos unos MARCAPÁGINAS recordando a Gloria Fuertes. En la parte posterior de los marcapáginas estaba escrita la poesía,  tuvimos que convertirnos en detectives y buscar la palabra "vaca", una vez encontrada la rodeamos con fluorescente y como no.... ¡LA VIMOS ILUMINADA!



Y para terminar  construimos la poesía utilizando la TABLET con la aplicación TOONTASTIC.




Toontastic en una app estupenda para desarrollar la creatividad en los niños, te permite crear historias con personajes y decorados que ofrece la propia aplicación o que pueden ser creados por los niños, además, pueden animar los personajes moviéndolos con el dedo y narrar las historias.





Cada uno construyó su poesía, en el siguiente vídeo os enseño una de ellas...





Y este ha sido nuestro particular homenaje  a Gloria Fuertes.





































lunes, 27 de marzo de 2017

EL PRODUCTO FINAL DE DONAR SANGRE ES DONAR VIDA

Y llegamos al final de nuestro proyecto realizando una gran... CAMPAÑA DE DONACIÓN DE SANGRE


Lo primero fué elegir un logo para la campaña, para ello,  cada niño trajo de casa  un dibujo con un lema referente a la donación de sangre. En clase elegimos de forma democrática cuál queríamos que fuese el logo. 
Para la elección los colocamos en tres filas, a cada una de las filas les asignamos un color, de uno en  uno teníamos que elegir un logo de cada fila, pero... ¡había una norma, no podíamos elegir el nuestro!. Quedaron tres finalistas, uno de cada fila, a los que asignamos un número, ahora esto se ponía muy interesante y teníamos que realizar una votación muy seria, buscamos un rinconcito de la clase para que nadie nos viese pues el voto es secreto, y en un papelito escribimos el número de la fila en la que estaba el logo elegido, posteriormente, fuimos echando nuestro voto en la caja y asignamos una secretaria para ir abriéndolos y colocándolos en sus lugares correspondientes.



Y...tachán, tachan, después de un recuento muy exhaustivo, aquí está el elegido...


Una vez elegido el logo procedimos a preparar todo lo que íbamos a utilizar el día de la campaña, os lo cuento a continuación...
Preparamos unas PEGATINAS con el logo para repartir....


Realizamos dos PANCARTAS para pegarlas el día de la campaña en dos lugares, la Guardería Municipal y la oficina del Ayuntamiento, ambos se encuentran muy cerquita del colegio. Pintamos el dibujo del logo y escribimos la palabra "dona" alrededor...



También hicimos FOLLETOS para repartir a las clases del cole y los dos lugares que íbamos a ir el día de la campaña...


Tanto las pancartas como los folletos llevaban incluidos dos CODIGOS QR en los que al capturarlos se podía ver un RAP que llevamos a cabo en colaboración con los niños de primero de Primaria, y un STOP MOTION realizado en colaboración con los niños de sexto de Primaria, mil gracias a todos los niños que han colaborado y la Seño Ana Jose y Miriam.

El RAP que hicimos con los niños de primero lo cantamos en inglés y en español . Lo grabamos con la tela verde y utilizamos la aplicación GREEN SCREEN BY DO INK que conocí gracias a mi amiga Cati del blog Los Peques de mi Cole.



Y aqui el resultado del rap que podíamos ver en el código QR...



También como he mencionado anteriormente hicimos un STOP MOTION con las niñas y niños de sexto curso. Fue un trabajo colaborativo que les permitió tanto a grandes como a pequeños disfrutar y aprender unos de otros. En el Stop Motion quisimos reflejar  la historia de las gotitas que inició el proyecto, "las caritas están tristes porque los tarros de sangre están vacíos, poco a poco los tarros se llenan y las caritas tristes se van para dejar paso a las caras sonrientes".
Es un trabajo hecho desde principio a fin por niños de cuatro años y de sexto, recortaron las caras, hicieron las bolitas de plastilina para la sangre, fueron moviendo los elementos, grabaron...




Y así quedó el Stop Motion que podíamos ver en el QR de la pancarta y de los folletos...

 

Y por fin llegó el día de la CAMPAÑA que tanto esperábamos y que tanto habíamos trabajado para ello. Cogimos las pancartas, los folletos y las pegatinas y con mucha ilusión comenzamos a pasarnos por las clases repartiendo toda la información y pegando las pegatinas a los profes, la cocinera, el conserje, equipo directivo...




La primera visita que hicimos fuera del colegio fué a la GUARDERÍA, allí nos recibieron las seños 
( muchísimas gracias por vuestra atención) y unos pequeñines encantadores. Les enseñamos la pancarta y se la dimos a la seño para que la pusiera en la clase, también les repartimos las pegatinas y les contamos cositas que habíamos aprendido...


Después nos fuimos a la OFICINA DEL AYUNTAMIENTO, allí nos esperaba Marisol a la que le doy las gracias por recibirnos tan amablemente y ponerse a nuestra total disposición. Pegamos la pancarta en el cristal para que la pudiesen ver los vecinos y dejamos en la mesa de la entrada folletos para que la gente los pudiese coger....


Todos los niños se llevaron a casa folletos y pegatinas para repartir a sus familias. Ha sido un proyecto hecho con mucha ilusión y desde aquí agradezco a todos los que han colaborado en él, ha creado conciencia tanto dentro como fuera del aula llevando a cabo un servicio a la comunidad, por lo que podemos decir que hemos trabajado APRENDIZAJE SERVICIO.